中心概况

    2013年10月,扬州大学教师(教学)发展中心成立。教师(教学)发展中心的职能是搭建教师发展服务平台,为广大教师提供教学服务,帮助教师进行职业生涯设计与规划,提供提升教学必须的技能与手段,提供宽松和谐的学习和交流环境,提升教师的归属感和幸福感,增强教师的教学能力、实践创新能力,提高教师的教学艺术。其主要工...

教学沙龙

教学研讨

学校举办本科专业(类)负责人研讨会

10月8日下午,学校在荷花池校区教学主楼二楼多功能厅举办本科专业(类)负责人研讨会。副校长俞洪亮出席会议。 俞洪亮指出,新时代高等教育坚持以本为本、推进四个回归,加强内涵式发展的进程中,专业是学校人才培养的基本单位,是教师进行教学和科研活动的基本平台,是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。专业建设水平是支撑人才培养中心地位和本科教学基础地位的重要保障,也是学校内涵发展的主要体现。学校正在奋进建设高水平研究型大学,教育管理者应立足自身岗位,更新理念,提高管理水平,做好专业建设。 研讨会邀请西交利物浦大学执行校长学术助理、西交利物浦大学领导与教育前沿研究院常务副院长张晓军博士和西交利物浦大学陈冰博士做主题报告。张晓军结合西交利物浦大学的实践探索,从专业负责人在人才培养目标的角色、设计专业人才培养目标及课程体系、教学过程及培养评价等方面与大家作精彩分享。陈冰博士以面向未来教育为背景,结合自己的教学实践和与会者探讨了研究导向型教学的思路和方法。 本次活动由教务处主办,学校本科生教学指导委员会成员、各学院本科专业(类)负责人、教务处科级以上人员100余人参加活动。

名师坊

教务处张清处长为2017年新入职教师作教学专题讲座

5月2日下午,扬大教务处处长、博士生导师张清教授在荷花池校区教学主楼为2017年新入职教师作了题为《“一流本科人才”的味道》教学专题讲座。 张清处长围绕“高水平研究型大学需要什么样的本科人才培养贡献率?”、“面对‘人工智能+’时代,我们的可能贡献是什么?”、“如何让我们每一位学生都有满满的获得感?”等问题的深度追问,从本科人才培养、制度反思与现实境遇、价值实现的目标与举措三个方面作了详细分析和反思,并分享了解决思路和路径。同时,介绍了学校近年来本科人才培养情况以及至2022年本科人才培养的重点目标和任务。 张清处长强调,本科教育是研究型大学生存和发展的根基,教师的师德师风、教学水平和综合素质是促进本科教学质量的关键因素。他要求,新教师要把握新时代高等教育的新方位、新使命,在“互联网+”向“人工智能+”转变和新工科建设中,强化责任与担当意识,以创新引领发展,开阔国际视野,培养综合素养,努力成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师。同时,他期盼新教师在扬大能潜心教学、扬鞭奋进,享受职业的幸福感,以培养出一流人才、创造出一流成果、建设成一流大学为己任,为扬大实现国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平研究型大学奉献青春和智慧。 本次专题报告是学校为2017年新入职教师开设的系列讲座之一,共有200余位新教师参加活动。